第十名現(xiàn)象是指班里最有出息的學(xué)生,往往是班上處于中游水平的學(xué)生,大部分在第十名左右,而不是尖子生第一二名的學(xué)生,因為他們既沒有尖子生輸不起的擔(dān)心,也沒有差生的自卑心理,據(jù)說是一名教了20年書的杭州教師,通過對1990年前后畢業(yè)的150名小學(xué)生做調(diào)查才發(fā)現(xiàn)的,下面就跟著探秘志小編來看看吧!
之前就有提到初二現(xiàn)象會引起孩子的叛逆,而今天提到的第十名現(xiàn)象則是說一個班里最有出息的學(xué)生,往往是班上處于中游水平的學(xué)生,大部分在第十名左右,而不是尖子生第一二名的學(xué)生,因為他們既沒有尖子生輸不起的擔(dān)心,也沒有差生的自卑心理,第十名現(xiàn)象據(jù)說是杭州的一名小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)的。
這位杭州小學(xué)老師教了將近20年的書,可謂是經(jīng)驗豐富,曾經(jīng)專門對1990年前后畢業(yè)的150名小學(xué)生做了調(diào)查,從第十名開始,到二十名前后的學(xué)生,個個都能在之后的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)的出色,反而是前三名長大后便淡出了優(yōu)秀行業(yè),在生活中屢屢受挫,而第十名現(xiàn)象就是這樣得出的。
其實會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,就是由于現(xiàn)代學(xué)校的教育方式,目前老師和家長的關(guān)注點全部都停留在孩子的成績上,但是出了社會,要看的除了專業(yè)上的技能,還有個人性格,興趣愛好以及其他知識面的發(fā)展。
但是要想成為班上的前三名,必定是要付出全部的時間投身在學(xué)習(xí)上的,而第十名這種處于中游水平的孩子就能有更多的時間發(fā)展自己的課外技能,培養(yǎng)自己的個人交際水平等,所以在進(jìn)入社會后,比起尖子生反而更加吃香。
而且那些成績處于中游水平的孩子,不是沒有考到第一名的潛力,而是將精力放在其他地方,這樣其實更有助于孩子的心理健康,不用為了保住前三名,而背負(fù)巨大的心理壓力,一旦失敗,很容易讓孩子產(chǎn)生心理落差,很多問題青年就是心理問題導(dǎo)致的。
一個人的成功并不取決于成績的高低,著名心理學(xué)家斯滕伯格曾經(jīng)智力分為成功智力和惰性智力,惰性智力就是學(xué)業(yè)上表現(xiàn)出來的智力,成功智力就是實現(xiàn)人生目標(biāo)時的智力,我們就是要教會孩子平衡這兩種智力,而不是一味的追求學(xué)業(yè)智力的發(fā)展,而忽略人際交往,藝術(shù)創(chuàng)作等其他方面的拓展。
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