桑代克餓貓迷籠實(shí)驗(yàn)是什么？揭秘學(xué)習(xí)的本質(zhì)(附結(jié)論)

桑代克餓貓迷籠實(shí)驗(yàn)主要就是將一只餓貓關(guān)入迷籠中看它如何獲取食物，通過(guò)觀察貓的行為模式，得出了動(dòng)物會(huì)在每次嘗試中，構(gòu)建一種刺激-反應(yīng)聯(lián)系，當(dāng)它們成功時(shí)，就會(huì)記下這些刺激-反應(yīng)，那些不正確的會(huì)慢慢被排除掉，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是不斷的形成刺激-反應(yīng)的過(guò)程，下面跟著探秘志小編一起來(lái)看看吧!

桑代克是誰(shuí)?

相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)薛定諤的貓這個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)科學(xué)家都很喜歡用小動(dòng)物來(lái)做實(shí)驗(yàn)，研究人類(lèi)的心理規(guī)律，就像羊群效應(yīng)一樣，桑代克的餓貓迷籠實(shí)驗(yàn)就是這樣，肯定有不少人還不認(rèn)識(shí)桑代克，其實(shí)他很著名，因?yàn)樗�不僅建立了心理學(xué)聯(lián)結(jié)主義，還是教育心理學(xué)體系的奠基人，在1912年就被選為了美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，可以說(shuō)是美國(guó)心理學(xué)上代表性的人物。

其實(shí)在19世紀(jì)，桑代克就進(jìn)行過(guò)大量的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，其中最著名的就是餓貓迷籠實(shí)驗(yàn)，主要就是將一只餓貓關(guān)入迷籠中看它如何獲取食物，通過(guò)觀察貓的行為模式，得出了“試誤說(shuō)”的結(jié)論。

餓貓迷籠實(shí)驗(yàn)

桑代克為了研究動(dòng)物是否能通過(guò)學(xué)習(xí)，具備推理的思維，就建立了這樣一個(gè)迷籠實(shí)驗(yàn)，將貓關(guān)入有三種開(kāi)門(mén)機(jī)關(guān)的迷籠中，讓貓反復(fù)嘗試，看它是否能夠逃出籠外獲得魚(yú)。

這三種機(jī)關(guān)分別是門(mén)欄，抓繩和按鈕，貓可以通過(guò)觸及這其中的任何一個(gè)開(kāi)關(guān)，打開(kāi)門(mén)走出迷籠吃到魚(yú)。一開(kāi)始貓被放入迷籠中時(shí)，顯得十分驚慌，完全不管要怎么開(kāi)門(mén)，只是隨意的瘋狂的扒拉箱子，試圖逃出迷籠，但是在這個(gè)過(guò)程中，不小心碰到了機(jī)關(guān)，僥幸逃出了籠外。

第二次桑代克又重新將貓放入迷籠中，并且逐次記錄貓出籠所用的時(shí)間。貓不斷的在一次又一次的嘗試中打開(kāi)了籠子，可能是無(wú)意踩到了按鈕，或是抬起了門(mén)欄，拉到了抓繩，都讓貓?jiān)絹?lái)越熟練。

終于貓被放進(jìn)籠子后做出的無(wú)效行為越來(lái)越少，于是在最后一次入籠時(shí)，貓沒(méi)有任何的掙扎，直接用一種正確的方式去開(kāi)了門(mén)，這樣桑代克就做出了一幅貓的學(xué)習(xí)過(guò)程曲線，通過(guò)貓的不斷嘗試學(xué)習(xí)行為，他得出了一個(gè)學(xué)習(xí)上的“嘗試-錯(cuò)誤”理論，后來(lái)被人們稱為“試誤說(shuō)”。

迷籠實(shí)驗(yàn)的結(jié)論

他認(rèn)為動(dòng)物會(huì)在每次嘗試中，構(gòu)建一種刺激-反應(yīng)聯(lián)系，當(dāng)它們成功時(shí)，就會(huì)記下這些刺激-反應(yīng)，那些不正確的會(huì)慢慢被排除掉，桑代克就得出學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是不斷的形成刺激-反應(yīng)的過(guò)程，并總結(jié)了三條學(xué)習(xí)規(guī)律：

1. 準(zhǔn)備律：如果學(xué)習(xí)者提前做好了關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，并按照他的想法做了，就會(huì)產(chǎn)生滿足感，但是如果像貓第一次被扔進(jìn)籠子里一樣，被強(qiáng)制學(xué)習(xí)沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

2. 練習(xí)律：當(dāng)不斷的重復(fù)一個(gè)學(xué)會(huì)的反應(yīng)，就能增加刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，所以練習(xí)的多寡，直接導(dǎo)致了刺激-反應(yīng)的穩(wěn)固效果。也就是練習(xí)的次數(shù)越多，學(xué)會(huì)的幾率越高。

3. 效果律：桑代克認(rèn)為哪一種行為會(huì)被記住，就取決于這種行為的效果，比如貓會(huì)記住開(kāi)機(jī)關(guān)的行為，是因?yàn)樗�能通過(guò)這個(gè)行為開(kāi)門(mén)獲得美味的魚(yú)，所以它記住了這個(gè)正確的，而掙扎等錯(cuò)誤行為并不能讓它獲得什么，所以它會(huì)拋棄這些行為。