地板效應(yīng)是什么意思?地板效應(yīng)的例子說明

導(dǎo)語：地板效應(yīng)也被稱為低限效應(yīng)，簡(jiǎn)單來說就是指在測(cè)試過程中，如果測(cè)試的難度過高，不管什么人都會(huì)出現(xiàn)最差的結(jié)果，人和人將沒有任何差別，一旦出現(xiàn)這一現(xiàn)象，也就意味著實(shí)驗(yàn)將失去原本的意義，和天花板效應(yīng)是兩種相對(duì)的心理現(xiàn)象，不信就跟著探秘志小編一起來看看吧!

地板效應(yīng)是什么意思?

在心理學(xué)上，我們?cè)��?jīng)提到過許多有趣的現(xiàn)象，比如皮格馬利翁效應(yīng)和霍桑效應(yīng)，今天要講到的也是一種心理學(xué)現(xiàn)象地板效應(yīng)，和天花板效應(yīng)在心理學(xué)上是相對(duì)的兩種測(cè)試效應(yīng)，地板效應(yīng)簡(jiǎn)單來說就是指在測(cè)試過程中，如果測(cè)試的難度過高，不管什么人都會(huì)出現(xiàn)最差的結(jié)果，人和人將沒有任何差別，這就是地板效應(yīng)，也被稱為低限效應(yīng)，一旦出現(xiàn)這一現(xiàn)象，也就意味著實(shí)驗(yàn)將失去原本的意義。

因?yàn)殡y度過大，導(dǎo)致不管什么人的測(cè)試結(jié)果都是最差的那一級(jí)，也就是說已經(jīng)觸及到難題的最底部，就像房屋的最低部分就是地板，無法在突破地板到達(dá)更低，所以當(dāng)所有人都在地板上時(shí)，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)就沒有了差別性，也就不具有任何意義了。

地板效應(yīng)的實(shí)例說明

就好像你需要教一個(gè)朋友打保齡球，還為此設(shè)置了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，也就是當(dāng)他打進(jìn)一個(gè)球，就獎(jiǎng)勵(lì)一杯啤酒，但是由于他的肢體不太協(xié)調(diào)，很可能一下就打進(jìn)了溝里，這樣，你就無法提供獎(jiǎng)勵(lì)，而這時(shí)由于他的水平太低，你會(huì)看不到他的進(jìn)步，因?yàn)樵僖矝]有比掉進(jìn)溝更低的水平了，沒有了比較，你也觀察不到朋友成績(jī)的任何下降，也就是說你朋友現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)到達(dá)了最低值。

所以當(dāng)這成為一個(gè)測(cè)試時(shí)，由于難度過大，可能人們根本無法執(zhí)行這個(gè)任務(wù)，就會(huì)導(dǎo)致測(cè)試的分?jǐn)?shù)都很低，或者大部分人不能執(zhí)行這個(gè)任務(wù)的現(xiàn)象，而這一測(cè)試對(duì)于人們的差異程度都一樣，就無法辨別真實(shí)情況，因而導(dǎo)致測(cè)試沒有意義，就像奧數(shù)題都很難，大家都做不出來，你就無法看出誰是學(xué)霸，誰是學(xué)渣。老師也無法通過考試，篩選優(yōu)秀的人。

所以為了避免這種情況的發(fā)生，一般要妥善的調(diào)試好測(cè)試或者題目的難度，以免導(dǎo)致無意義的事情發(fā)生，就像如果高考題過難，就無法通過高考，選拔人才，就成為了沒有意義的事情。