照片當(dāng)壁紙沒有吉利不吉利的說法。最近河南信陽就有一名數(shù)學(xué)老師，把自己的照片設(shè)置成電腦動態(tài)屏保，讓他一度成為學(xué)生們在課堂上注意的“焦點”。尤其是同學(xué)們在上自習(xí)課的時候，教室的動態(tài)屏保就會啟動，隨時都能盯著同學(xué)們，讓學(xué)生們可以靜下心來好好學(xué)習(xí)，這種看似搞笑但實際別出心裁的設(shè)計，也引起許多網(wǎng)友的討論。
嚇得學(xué)生都也不敢抬
當(dāng)事人吳老師接受記者的采訪，表示他的靈感來自一個在網(wǎng)上看到的班主任，那名班主任把照片設(shè)置成電腦的壁紙，對學(xué)生們確實起到比較好的監(jiān)督作用，于是吳老師突發(fā)奇想，如果把自己的視頻制作成動態(tài)屏保，讓學(xué)生們以為自己時刻都在看著他們，或許會起到更好的效果，于是他把自己的想法付諸于現(xiàn)實。對此網(wǎng)友們評論“嚇得學(xué)生頭都不敢抬”、“一抬頭又得笑一節(jié)課”。老師的出發(fā)點是特別好的，他也希望學(xué)生們能夠好好學(xué)習(xí)。
為營造一種輕松有趣的效果
吳老師坦言，他這樣做的目的是營造一種輕松搞笑的氛圍，讓學(xué)生們可以更好地投身學(xué)業(yè)當(dāng)中。在教學(xué)的過程中，如果能讓學(xué)生們感到放松，其實對于學(xué)習(xí)的效果也是比較好的，能添加課堂趣味性，還能激發(fā)學(xué)生的興趣，吳老師這種獨(dú)特的教學(xué)理念，讓學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)，他們能自己提出問題并嘗試解答，說明吳老師把視頻制作成屏保的做法，取得了成效。也建議各位老師可以以吳老師為榜樣，在日常生活中，嘗試不同的辦法對學(xué)生進(jìn)行教育，開發(fā)教育的多樣性，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，探索更多樣的教學(xué)模式。
